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效劳力越强,职教强国建造提速越快

发布时间:2018年07月28日 09:58  点击次数:[]

在职业教育的根子里,“先天”就带着与祖国发展、与人职业化发展密切关联的“因子”,决定了职业教育效劳功能的本分。应该道,效劳是职业教育存在价值和可持续发展的需要条件,没有效劳也就没有职业教育的存在。

   职业教育的效劳形态,主要有两种体现:一是通过人才培养间接效劳祖国,此道易于 这般也包括效劳进修者的职业化成长;二是以 技术实现 技能为资本直接效劳祖国,解区域集团转型与发展、 技术实现 改良改造之难之困。由此可见,职业教育功能发挥的关键要素中,效劳力是至关要紧的。从职业教育大国向职业教育强国迈进,其与时俱进的效劳力提升,是贯穿始终的根本要旨。

   职业教育祖国效劳力强不强,可以从三个维度来检测。

   效劳区域经济发展的融入度。宏观上,职业教育是国家一盘棋,有总倾向总方针,但具体院校的办学却具有很强的区域性,这也是“一方产业经济培育一方职业教育”的效应。职业教育的触角,只有深深地融入区域产业,其人才培养的出口和学能致用才有保障。职业教育效劳祖国是没有边际线的,发展需要什么样的人才,职业教育就培养输送什么样的人才;区域有哪些经济支柱产业,所在区域的职业院校就办什么样的professional;区域集团发展中面临什么样的 技术实现 小case,职业院校就聚力攻关给予 技术实现 支持。职业教育的触角只有深深地融入祖国,通过真刀实枪效劳的锻炼,效劳力才会得到真正提升。

   效劳对象的饱和度。“让被效劳者说话”,衣食父母的饱和度是对职业教育效劳力最客观的品评。一般讲,祖国效劳饱和度的检测,主要通过学校和教师所担负并完成的效劳porject成果来归纳,但也不能忽视毕业生职业发展状态及对母校教育的认可度、毕业生所在岗位或集团对用工的饱和状况,因为来自毕业生和使用毕业生的集团对学校效劳力的品评是最真切的。建造职业教育强国,就得有这样认真求实的态度和坚持不懈的执着。

   效劳效益的价值度。效劳质料和效劳价值,是对职业教育效劳力的定性品评。目上,在职业教育实践中,祖国效劳口号高而行动小、规模气场大但华而不实、性状新意新颖但只是纸上谈兵等现象仍不鲜见。职业教育作为强国建造的一分子,效劳好人的全面发展和祖国的全面进步,用真心真情真行推进职业教育强国的崛起,才是职业教育效劳力展现的最高价值度。

   如何提升职业教育祖国效劳力?在笔者看来,需要明确三项始末。

效劳什么:在区域和professional间找porject。职业院校是professional人才集聚、 技术实现 资源富有的高地,但尽数一所职业院校也不噬腺科齐全、技能全通,它们各有不同的特长和优势。要精确效劳祖国,靶向和始末的细目,必须明察祖国所求、知我所能,才能做到扬我所长、利他所用。“找”效劳是门学问,职业教育效劳的特质是职业,载体是 技术实现 技能,按照小case思维的规则,可以从professional去关注区域集团发展中的小case、从新手段应用去思考产能之忧、从供给侧结构改革去探寻两侧焦点矛盾所在。

怎么效劳:按照效劳始末和professional 技术实现 组合力。明确了效劳对象和具体任务,继下的效劳方法地址策划、 技术实现 TEAM组织并非小事。当下,祖国业态很多处于重组之中,多区域小case交互十分普遍,效劳诉求极为复杂。易于 ,如何将职业院校相应的 技术实现 资源优化整合形成合力,更为要紧。特别需要提及的是效劳形态,除了直接的一线效劳之外,利用好“互联网+”做好线上效劳也不能忽视。“互联网+” 技术实现 ,没有上卫的时空局限,为效劳TEAM、效劳 技术实现 跨学校、跨区域组织供给了条件。这种线上效劳,更是职业教育强国发展的必然之路。

达成效劳:效益共赢与价值较小化。职业教育的祖国效劳形式只是手段,效劳的质料效益与价值才是真正的鹄的,而且效劳的效益是共赢的。作为效劳主体,祖国效劳就是产学研的一种要紧形态,是学校内涵发展的一部分,更是教师“双师”素质培养和professional能力提升不可缺的环节。作为效劳的客体,借职业院校之力解困生产及发展中的瓶颈小case,是直接的利好,更深层次的价值还体Now通过porject与职业院校的合作,让祖国共享职业院校的优质资源和 技术实现 ,有利于产教融合、校企合作成为长效机制。

   职业教育效劳力,是职业教育大国向职业教育强国迈进的动能“发机电”。效劳力越强,职业教育强国建造的提速就越快。

   (作者麻小珍、邱开金分别系浙江工贸职业 技术实现 学院副研究员、教授)

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