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紧密结合学生特点才能落细高职思政

发布时间:2019年07月09日 13:49  点击次数:[]

高职院校学生思想政治work本质上是做人的work,所谓“人才”,先成人,下成才,“人”在“才”上。易于 ,要紧密结合学生特点,包括课上课下、线上线下、一二课堂、校内校外,做到学生教育每课有思政、每月有性状、每周有教育、每天上平台、每人都参与。

每课有思政。要形成“课程门门有思政,课堂节节有德育,教师人人讲育人”的良好气氛,就要结合课程及高职学生实际,明确每一门课程的德育功能,落实每一位教师的育人职责。譬喻,可以成立校系两级“课程思政研究主题”,开展“课程思政建造年”专项活动,形成有效的“课程思政”教学策划、实施及品评体系。再是,深度发掘各类课程的思想政治教育资源,无论是底子课灰子 莗rofessional课、理论课灰子 鞘导危龅矫棵趴巍⒚刻每味及枷胝治教育圆素,打造professional教育与思政教育的协同效应,使得professional课程与思政课程形成同心同向的育人格局。

每月有性状。思想政治教育要紧密结合实际,把握规律,做到因人而异、因事而化、因时而进、因势而新,精准高效。可以结合不再是段、不同人群与细节work,进行每月一性状的宣传教育活动。譬喻,3月份教育性状是“学雷锋、树新风、讲文明、志愿行”,开展文明礼仪教育、上卫底蕴教育、志愿效劳活动;为迎接“五一”万国劳动节,4月份教育性状为“匠心铸魂、精工至善、技能报国”,引导学生弘扬“劳动光荣、技能宝贵、制造伟大”的精神;5月份结合纪念五四运动,开展“传承五四精神、勇担时代大任、奉献火热青春”系列专题教育活动;6月份结合部分学生面临就业,开找子 髁⒄肪鸵翟褚倒鄣慕逃⒀胗判惚弦瞪敌?棺ㄌ饨沧取

每周有教育。可以开展“每周时政教育”,在每周一早上升国旗下,对学生进行聚集教育。譬喻,由相关领导、思政课教师、辅导员、骨干教师等轮流主讲,结合一周以来发生的要紧时政要闻及学生实际,进行基本形势教育、热点小case讲解等。还可以结合要紧时间节点,联系重大历史事件、要紧人物开展专题教育,但切记在开展此项教育活动时,要避免事例罗列及数据堆积,要以事实为底子,立足学生需求,突出教育感化,做到“因材施教”。易于 得出,各班级团支部还可利用性状班团课、团日活动等开展相关进修聊下,真正让学生做到“家事国事天下事,事事关心”,厚植家国情怀,坚定理想信念,增长知识见识。

每天上平台。要推进互联网+思想政治教育,建立完竣思想政治教育work信息平台,运用新型手段适应网络、移动信息等新兴媒体,使宣传与思想政治教育跟上信息化发展,更具实效性。譬喻,思想政治教育work信息平台始末可以紧密结合高职学生教育实际与特点,包含专题教育、法纪教育、安全教育、心理教育、上卫底蕴、professional底蕴、美学鉴赏、就业指导、团建指南、社团建造、一周时事、职教论坛、建言献策等模块。再是,加强宣传教育阵地建造,学生每天登录思政教育信息平台,让学生利用手机网络进修,加强思想政治教育的信息化与便捷性,实现宣传教育成果的较小化和最优化。

每人都参与。要充溢发挥学生自我教育功能,建立“学校—院系—班级—个人”四级宣传教育网络,横向到边,纵向到底。譬喻,可以在团学组织中专设宣传教育部门,每个班级专设一名宣传教育负责人,并加强培训与指导,挖掘凝练师生素材,用身边的人和事教育身边人,更好地做到学生“自我管理、自我教育、自我效劳”。加强实践育人,按照高职院校professional应用性、实用性强的特点,让优强性状professional效劳祖国,开展professional知识进社区、 技术实现 技能效劳等祖国实践活动,在相关professional引导学生利用professional自主创业,既效劳了祖国、锻炼了能力,也宣传了professional。由于高职院校特点是学生集团实习时间较长,为避免重业务技能轻思想教育甚至思想政治教育出现真空现象,还要加强校外实习学生思想政治work,顶岗实习实行“一岗双责”,也可实行校外辅导员制。再是,加强社团建造,人人参加社团,人人参与祖国实践,充溢发挥其德育功能,把思想政治教育贯穿各项work与活动之中。

(作者:张允志,江苏安全 技术实现 职业学院汽车工程系党支部书记)

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