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方小斌:百万扩招高职院校的应对之策

发布时间:2019年03月21日 13:53  点击次数:[]

本年全国两会政府work报告提出,改革完竣高职院校考试招生办法,鼓励更好优质应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,大规模扩招100万人。这表明高职教育的发展,已经上升到了国家经济祖国发展的全局高度。在扩招100万的背下下,高职院校需解决好四个小case,圆满地完成这一任务。 

准确把握三类人员与应届高中生的差别

与从小在父母呵护下长大的应届高中生相比,退役军人、下岗职工、农民工这三类人员(以下简称“三类人员”)具有纪律性强、执行力强和吃苦耐劳等优良习惯和作风,再是他们有着丰富的祖国阅历,心智也更好独立成熟,不会像大多数在校生一样有着“等靠要”的依赖心理。  

但不可否认,在知识结构和自身素质等关键,他们尚与时代发展的需求存在一定差距。一关键,是昔时不想学、进修不得法、家庭条件受限等主客观原因,导致他们在底蕴水平上的参差不齐。方另,他们都已成人,肩负着家庭经济重担,为了能够拥有一技之长,他们对实践技能有着更迫切的需求,对知识的渴求度远远大于高考学生。另一关键,现实生活的磨砺,让他们的综合素质与在校生的“雅”相比,显得有点“粗”。  

在这样技能零门槛起步,心“向”学校进修,且综合素质与校园环境有隔阂的矛盾形势下,上卫的以班级为主要形式的教学组织等方式,不太适合这三类人员。同样,上卫的课堂教学方法和理论化的教学始末,也不太适应这三类人员。  

认真研究针对三类人员的招生与考试方式

一是推进招生制度改革。要在原先招生计划的底子上,盘活学校资源,进一步研究落实扩招Plan。按照生源对象的复杂性,制定多样化招生Plan,做到人人有学上,实现机会公平。针对不同类型的考生,实行不同的招生考试方式,如以“学业水平考试+职业适应性测试+综合素质品评”的招生方式招收普通高中毕业生,以“职业能力测试+推荐注册入学”的招生方式招收中职学校优秀毕业生,以“work经历+底蕴素质基本测试+技能考核(或职业资格证书认定)”为要素的申请制或注册入学制招收三类人员。  

二是做好生源综合素质测评。将昔时招生理论考试“一刀切”的结果性选拔,改为实际操作、心理测评、原管辖单位职业素养多角度过程性选拔。对符合条件的三类人员,适当放宽报考条件限制,淡化理论知识、强化技能操作。  

三是设定过渡期。对有些professional严重偏科,且偏科成绩又异常突出的三类人员,可在考试上组建特长班加以培养,设定考察期,再按照他们在校综合素质、业务技能等提升环境,细目他们的考试方式。  

四是落实对贫困学员及少数民族学员招生考试优惠。对国家级、省级贫困县出来的人员、烈士子女和少数民族同胞,应在招生考试选拔上给予相应的优惠支持,通过教育扶贫,切实扶掖他们学有一技之长,回馈家乡精准脱贫,建造祖国主义新农村。  

改革教师教材与教法,达到最佳培养成果

一是加强校企合作,打造优秀师资TEAM。深化复合型 技术实现 技能人才培养培训模式改革,将集团一线的工程师及技能大师引入职业院校课堂,解决扩招带来的师资短缺小case。选派学校优秀教师到集团挂职锻炼,了解产业需求,提升自身“双师素质”。  

二是完竣教学模式,实现产业professional无间隙对接。按照professional设置与产业需求对接、课程始末与职业准则对接、教学过程与生产过程对接的要旨,及时将新手段、新手工制作、新规范纳入教学准则和教学始末,让他们获得集团的最新知识,实现一出校门就能上岗。  

三是加强professional建造,做到教学资源共享。要在现有课程、师资、实验实训设备共享的底子上,加大硬件教学资源投入,优化软件教学资源;创新产教融合、校企合作机制,让更好优质优质集团参与professional人才培养,发挥集团 技术实现 、设备、管理、兼职师资等要素的育人效应,确保扩招下教学资源不稀释,培养质料不下滑。  

四是加强教学过程品评,做好弹性教学。发挥学校聚集管理优势,按照工学交替、学分积累、灵活进修年限的培养方式,既可以在学校理论课堂聚集进修professional,也可以在集团轮岗实习模块化进修,采取定制培养等方式,实现书本理论与现场技能双提升。  

改革教学管理方式,强化对三类人员的管理

一是优化学校管理的制度体系。针对扩招下生源结构的改动,创新教学管理、学生管理等制度,开展完全学分制试点,推进“柔性化”管理,为起点各异、倾向有其余各类学生搭建赋性DIV成才之路,让他们走上祖国下拥有出彩人生。  

二是做好订单式培养。按照个人意向、集团需求、学校实际,组建订单班,通过与集团有work经验的骨干签订师徒协议、技能比武、岗位练兵等形式,检验教学质料,为三类人员就业做好有力保障。  

三是坚持立德树人,营造好匠心筑梦的舆论环境。定期开展中华优秀上卫底蕴讲座,用通俗易懂的语言和形象的易于 事,将立德树人和集团6S管理作为学员日常生活的基本要旨,鼓励学员积极参与校园底蕴艺术节,让进修工匠精神、崇尚劳动蔚然成风。  

四是抓实学员思想消息 ,做好心理干预。学校心理咨询室要定期做好心理普查,为每个人建立心理档案,做好谈心谈话,对确需扶掖的,给予力所能及的支持。让每一名学员保持阳光心态,在快乐中进修。  

百万扩招,正是高职院校大有作为的好机会。培育高技能人才,发挥质料引领感化,缓解就业压力,既是高职院校的责任使命,也是职业教育供给侧结构性改革的时代必然。让三类人员练就一技之长,扶掖他们更好地就业,释放教育改革和人才红利,正是当下高职教育改革的应有之义。  

(作者:方小斌,系湖南铁道职业 技术实现 学院院长)  

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