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疫情防控常态化下复学复课work20问

发布时间:2020年06月15日 10:47  点击次数:[]

疫情防控常态化下复学复课work20问

 

 

一、疫情防控常态化条件下,进一步做好学校复学复课和疫情防控的总体要旨是什么?

教育系统要按照“确保一方净土、确保师生安全”的总倾向,建立与疫情防控常态化相适应的保障机制,较小程度确保师生康泰安全,有序推动大中小学全学段全面复学复课,较小限度复课,最严准则防控。一是突出“四严”,积极稳妥、有序推进学校复学复课。严格复学准则、把握复课实行工过程,严格把好校门、确保复学有序,严格活动管控、确保校园安全,严格落实责任、确保万无一失。二是突出“四重”,做好对细节区域、细节人群的检测work,抓住细节节点、细节事,精准施策、强化关键环节管理。三是突出“四防”,落实“防输入、防反弹、防突发、防松懈”,岩子 翟鹑巍⒅谩胺阑ね保牢“安全墙”。四是突出“四预”,建立健全“预判、预警、预防、预演”机制。

 

二、目上发布了哪些防控准则和手册?

教育部已印发高等学校、中小学校、幼稚园3个新冠肺炎疫情防控指南以及《教育系统应对学校突发新冠肺炎疫情处置预案》,国家卫生康泰委、教育部印发大专院校、中小学校、托幼机构3个新冠肺炎疫情防控 技术实现 Plan。这些指南和Plan的主要要旨和准则概括起来是“53421”。

“5”是“五个一律”,即未经学校批准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份和检测体温、对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察、不服从管理者一律严肃处理。

“3”是开学“三不”准则,即区域疫情未达到低风险的不开学、学校疫情防控条件不具备不开学、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学。

“4”是“四错”开学原则,即错区域、错层次、错时、错峰开学返校原则。

“2”是“两个咨询”,即复学复课要咨询疾控专家意见、咨询疫情联防联控机制专家指导组意见。

“1”是坚持“属地原则”。复学复课具体安排由那个地方教育部门按照区域党委和政府统一部署细目。

各地要岩子 翟鹑危魅非蚪逃棵帕斓几刹俊⒀J榧切3ぁ⑾喙夭棵鸥涸鹑撕桶嘀魅巍⒔淌Φ脑鹑魏蛍ork要旨,指导各地各校按照防控指南、 技术实现 Plan和应急处置预案落细落实各项常态化防控举措,精确计划细节人群,分类做好精准防控。

 

三、在疫情防控常态化形势下如何做好学校管理?

除按照疫情防控指南、 技术实现 Plan和应急处置预案精准做好各项防控work、加强应急演练外,还要重视以下几个环节:一是要关注所在区域疫情信息,主动与家长、社区及疾控主题等professional机构建立信息通报渠道,及早识别区域疫情改动,为调整防控策略供给按照。各类学校特别是中小学、幼稚园,要坚持每日“晨午晚检”、“日报告”、“零报告”制度,了解学生康泰状况,家庭成员发病环境等。二是要有效切断传播途径,加强规范消毒、教室通风换气,减少人员聚集,做好个人防护,养成勤洗手、讲卫生等个人卫生习惯,保持安全社交跨距,出现咳嗽等感冒症状及时戴口罩,师生随身备用口罩。三是养成康泰的生活方式,包括合理的膳食、适度锻炼、保证睡眠,增强体质,提高免疫力。

 

四、各地各校首批学生复学两周下是否可以全面复学?

按照教育部、国家卫生康泰委“较小限度返校,最严准则防控”的总体要旨,在符合属地疫情防控要旨、各校制定精细化防控Plan、实行“一校一策”环境下,应该加快全面复学,恢复正常的教育教学秩序。但是,如学校是多校区办学,校区人口密度大、学生流动性强、疫情防控条件不达标的,不倡议学校复学。

 

五、全面复学下是否需要严格执行教室、食堂、宿舍人员区间相关准则要旨?

全面复学下要严格执行相关准则要旨。低风险区域的学校师生可不戴口罩,但在教室、食堂等人员相对密集场所要落实保持一定的社交跨距等要旨。

 

六、全面复学下学校是否要严格做到相对闭环管理?

复学上下要严格地执行封闭管理;中小学、幼稚园复学下需适当提高防控要旨,需落实闭环管理;大学复学下因毕业班学生要外出应聘求职,做到单独闭环管理,并加大症状、体温检测力度,利用大数据追踪旅行史,设置专门的观察隔离区,发现异常要及时按程序处置。

 

七、全面复学下是否需要对每个师生做核酸检测?

不倡议对低风险区域师生进行核酸检测普查。加强症状监测,早期识别、早诊断、及时隔离。对确诊为新冠肺炎学生,经治疗康复并符合出院准则,出院下倡议继续进行14天的隔离管理和康泰状况监测,学校要对其加强心理疏导和人文关怀。对于来自高、中风险区域的师生,或者是体温异常的师生要采取核酸检测。

 

八、全面复学下教室、食堂、图书馆、实验室、宿舍等细节场所是否仍需要戴口罩?

具备开学条件的学校,在校园内中小学校学生和授课老师无需戴口罩,幼稚园孺子不倡议戴口罩,在大学校园人群密集、通风不能保证的区域仍然鼓励众家戴口罩。除了在教室上课外,鼓励学生尽量去阅览室、图书馆或者人少的区域进修。食堂用餐,需要坚持实行分餐分座,减少不需要聚餐,如有需要的聚餐,一定要坚持使用公筷公勺。在宿舍休息时,可以采取通风、拉帘子等防护措施,睡觉时无需戴口罩。

 

九、如何结合常态化疫情防控work,上好复学下“开学第一课”?

各地各校可结合work实际,面向学生上好爱国主义教育课、思想政管理论课和公共卫生知识普及课;面向教师做好卫生防疫、疫情防控、应急心理辅导等work培训;面向家长加强法令法规宣传和家庭教育指导,配合学校共同做好学生返校work。营造校园疫情防控良好气氛,提高师生、家长传染病预防意识和防护能力。

 

十、全面复学下,体育课该怎么上?

教育部组织专家制定印发了《About在常态化疫情防控下做好学校体育work的指导意见》,对统筹推进疫情防控和体育教育教学活动、优化体育课程始末和教学方式方法、切实落实每天锻炼1钟点要旨、创新形式加强学校康泰教育教学、适当调整各类体育考试workPlan、家校协同营造良好体育进修环境等提出了要旨。各地各校要按照意见要旨,认真贯彻落实。

 

十一、学校全面复学下中央空调、公共浴室能否使用?

复学下国内部分区域如若在夏季不开空调,可能会导致其他疾病的发生。易于 ,低风险区域严格按照《夏季空调运行管理与使用指引(修订版)》(联防联控机制综发〔2020〕174号)要旨运行管理,学校中央空调可以使用。在人员密集的场所使用空调系统时,空调每运行2至3钟点须通风换气约20至30分钟。公共浴室要加强通风,定时清洁消毒,延时长、分时段、限人数使用并减少学生公共浴室淋浴时间,加强work人员个人防护。

 

十二、高校复学下毕业班学生外出面试、签约等如何管理?

毕业生就业work是“六稳”之首,做好毕业生求职就业work十分要紧。要通过线上线下、校内校外相结合的方式进行。毕业班学生外出求职要做好个人防护,尽量做到“两点一线”,不进入疫情高、中风险区域。在符合疫情防控要旨的环境下,支持用人单位采取应用网络招聘或者进校开展招聘,招聘过程中要避免人员聚集,在校内开阔场所、多批次、小范围开展面试work,面试过程中做好考官和学生个人防护,缓解学生就业压力。

 

十三、如何加强学校医务室管理防止交叉感染?

要着力加强学校医务室管理,可参照医院的防感染措施来执行,规范work流程,强化防控措施,防止交叉感染和医源性感染。各地教育、卫生康泰部门要积极会同财政、人力资源祖国保障等部门研究加强学校医务室设置、校医配备等小case。

 

十四、如何加强对学校管理人员、医护人员的防疫培训?

各地各校要积极配合卫生康泰部门,强化对学校管理人员、医护人员的防疫知识和技能培训,切实提高防控意识和能力。现阶段可以线上培训为主,突出应急演练,适时邀请专家现场指导。

 

十五、如何建立健全医校联防联控机制?

要建立学校与医院、疾控等医疗机构点对点的“Green通道”,具体责任到人。完竣应急预案,开展需要的演练,及时按应急预案处置新冠肺炎确诊、无症状感染者、疑似以及核酸检测为阳性的师生,及时治疗非新冠肺炎引起发热的师生。

 

十六、如何保障学校防疫物资、场所储备充足?

各地各校要做好口罩、隔离服、消毒液、洗手液等物资储备,开学上至少准备可供两周使用的口罩等防控物资,并建立供应渠道,保障持续供应。需要时,可在区域党委和政府领导下,通过联防联控机制协调解决。加大对条件相对薄弱学校改善卫生底子装备设施和防疫物资配备支持力度。

 

十七、如何加强高校实验室等场所管理?

一是在学生返校上,对所有实验场所开展一次全面安全检查,细节检查危化品安全、特种设备安全、电气消防安全、废弃物安全、实验动物安全,以及应急处置器材装备设施检查维护等。二是对所属实验场所开展全面的卫生清洁和环境消毒work。三是开找子 笛榘踩耙咔榉揽匕踩逃K氖侵贫ú⒙涫凳笛槌∷偶霸诵蠵lan。五是对实验室所有的仪器设备进行清查盘点,做好仪器设备使用登记。六是细目实验室管理人员及其职责,从严落实管控措施与安全管理。七是做好实验室个人防护用品和消毒剂等配备。

 

十八、如何做好疫情防控常态下的高校下勤work?

一是落实联防联控机制的要旨,并建立落实机制。二是结合本校环境,制定预案,并组织师生培训和演练。三是严格校园公共场所管理,强化公共场所通风消毒。四是统筹利用校医院、校内宾馆,按照防疫要旨提上准备临时隔离观察场所,储备足量防疫必备品,做好吃、住、用等效劳保障work。五是强化食堂食品卫生安全管理,严格执行加工、售卖、储存食品安全操作规范。六是摸清开学下校园work必需品供应底数,采取有效措施确保准备充足、供应有序、Price稳定。七是加大下勤疫情防控work宣传引导力度,规范信息报送发布机制。

 

十九、如何做好学生的心理疏导?

疫情的发生对学生的进修、生活、心理都产生了影响,要关注每个学生的环境,全面把握心理康泰状况,做好心理疏导和心理干预,让他们保持积极向上的态度。一是学校要营造包容团结互助的校园气氛,抓住学生返校、毕业离校等节点积极组织开展“共抗疫情爱国力行”等系列性状教育活动,做好学生思想教育。二是要充溢发挥学校辅导员、班主任、心理咨询室的感化,加强对学生心理状况的排查,进一步健全学生心理康泰状况监测报告制度。三是依托心理教师并借助教育部华中师范大学心理援助热线平台以及1630余所高校心理支持热线或网络平台资源,为学生供给及时、professional的心理咨询效劳,对学生心理小case做到早干预、早疏导。

 

二十、如何做好学校夏季传染病的防治?

夏季可能会有其他传染病的发生,易于 在学校的管控过程中,要将食堂的卫生安全小case提上要紧日程,对食堂膳食效劳人员的康泰防护要严格准则。再是,可向学生供给一些调整体内内环境的预防方,对于易感体质、易感人群采取一些预防措施,尽量避免其受到夏季传染病的病原微生物感染。

 

2020-06-12 来源:教育部  

 

 

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